KSIĄŻKI:

• O. Ivar Lovaas, „Nauczanie dzieci niepełnosprawnych umysłowo”, Warszawa 1993
• Ewa Pisula, „Autyzm u dzieci, diagnoza, klasyfikacja, etiologia”, Warszawa 2000
• „Modele zachowań oraz współpraca z dziećmi autystycznymi”, Poradnik dla rodziców i osób profesjonalnie zajmujących się problemem pod redakcją Cartherine Maurice, Warszawa 2000
• Lucyna Bobkowicz–Lenartowska, „Autyzm dziecięcy, zagadnienia diagnozy i terapii”, Kraków 2000
• Janet Carr, „Pomoc dziecku upośledzonemu”, Warszawa 1984
• Lynn E. McClannahan , Patricia J. Krantc, „Plany aktywności dla dzieci i młodzieży z autyzmem”, Gdańsk 2002
• Karen Pryor, „Najpierw wytresuj kurczaka”, Poznań 2004
• Philip G Zimbardo, „Psychologia i Życie”, rozdział 9 i 12, Warszawa 1999
• Teodor Ayllon, „Jak stosować gospodarkę żetonową i system punktowy”, Gdańsk 2000
• R.Vanace Hall, M.L.Hall, „Jak stosować wzmocnienia”, Gdańsk 2000
• K.Esveldt-Dawson, „Jak utrwalać wyuczone zachowanie”, Gdańsk 2000
• S.Striefel, „Jak uczyć poprzez modelowanie i imitację”, Gdańsk 2000
• R.Vanace Hall, M.L.Hall, „Jak stosować systematyczną uwagę i aprobatę”, Gdańsk 2000
• N.H.Azrin, V.Besalel, „Jak stosować praktykę pozytywną, autokorekcję i hiperkorekcję”, Gdańsk 2000
• P.Randall, J.Parker, „Autyzm, jak pomóc rodzinie”, Gdańsk 2001
• „Terapia behawioralna osób z autyzmem”, pod redakcją Małgorzaty Rybickiej, Gdańsk 2003

ARTYKUŁY:

• P.J.Krantz, L.E.McClannahan, „Interakcje społeczne u dzieci z autyzmem, wycofywanie skryptów u osób słabo czytających” w „Krok po kroku”, Kraków
• P.J.Krantz, „Co to jest analiza behawioralna stosowana”, w „Terapia Behawioralna osób z autyzmem” str. 7-16
• L.E.McClannahan, P.J.Krantz, „W poszukiwaniu rozwiązań problemu zależności od podpowiedzi: nauczanie dzieci z autyzmem stosowania fotograficznych planów aktywności” w „Terapia Behawioralna osób z autyzmem” str. 111-124
• L.E.McClannahan, G.S.Macduff, P.J.Krantz, „Analiza behawioralna i terapia u dorosłych osób z autyzmem” w „Terapia Behawioralna osób z autyzmem” str. 125-148
• C.Tavris, C.Wade, „Psychologia podejścia oraz koncepcje”: „Podejście teorii uczenia się” str. 179-240
• M.Suchowierska, „Dwie uzupełniające się metody nauczania zachowań werbalnych u dzieci z autyzmem”, dostępne na stronie PTAB
• M.Suchowierska, „Ocena funkcjonalna-metody przeprowadzania i wykorzystania jej wyników w pracy klinicznej”
• P.Ostaszewski, „ABC Analizy Behawioralnej”, dostępne na stronie PTAB
• P.Ostaszewski, „Czym są wzmocnienia?”, dostępne na stronie PTAB
• J.Kozłowski, „Zastosowanie teorii uczenia się w terapii małych dzieci z autyzmem”, dostępne na stronie PTAB
• J.Kozłowski, „Behawioralna teoria autyzmu”, dostępne na stronie PTAB
• M.Suchowierska, „Metody awersyjne i nieawersyjne” dostępne na stronie PTAB

Większość literatury w języku polskim związanej ze Stosowaną Analizą Zachowania została wydana przez Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom Autystycznym (SPOA) w Gdańsku. SPOA wydało również książki na temat edukacji osób z autyzmem. Publikacje te w przejrzysty sposób przybliżają problemy osób z autyzmem i przedstawiają szczegóły programów edukacyjnych skonstruowanych specjalnie dla tych osób.

OFERTA WYDAWNICZA SPOA:

• THEO PETERS „AUTYZM – co to jest i jak go rozpoznać?”
• ERIC SCHOPLER i in., „PROFIL PSYCHOEDUKACYJNY”
• ERIC SCHOPLER i in., „TECHNIKI NAUCZANIA DLA RODZICÓW I PROFESJONALISTÓW”
• ERIC SCHOPLER i in., „ĆWICZENIA EDUKACYJNE DLA DZIECI AUTYSTYCZNYCH”
• „EDUKACJA OSÓB AUTYSTYCZNYCH W PRAKTYCE I BADANIACH NAUKOWYCH”,(RED. HANNY JAKLEWICZ)
• LYNN MCCLANNAHAN I PATRICIA J. KRANTZ, „PLANY AKTYWNOŚCI DLA DZIECI Z AUTYZMEM. UCZENIE SAMODZIELNOŚCI”
• "TERAPIA BEHAWIORALNA OSÓB Z AUTYZMEM. WYBRANE ZAGADNIENIA”, (POD RED. MAŁGORZATY RYBICKIEJ)
• KOLET JANNSEN, „MÓJ BRAT JAK HURAGAN”

Wszystkie książki wydane przez SPOA można nabywać bezpośrednio w Stowarzyszeniu lub składać zamówienia drogą telefoniczną, listowną lub faxem. Przy sprzedaży wysyłkowej (za zaliczeniem pocztowym) do ceny książek doliczane są ceny pocztowe.